2020年鼠年年初，由冠狀病毒引起的肺炎疫情突襲了中華大地，全國(guó)齊心協(xié)力，講述了從醫(yī)務(wù)人員、工作民警到普通家庭的感人故事。教育界也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了防止傳染病的擴(kuò)散，保障教師和學(xué)生的生命安全和身體健康是首要任務(wù)。
此前，2019年底，寧口教育信息中心為了提高教師信息化應(yīng)用能力，加強(qiáng)了組織，完成了復(fù)蓋整個(gè)地區(qū)的入教訓(xùn)練，西寶隊(duì)支持了46所中小學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校訓(xùn)練，累計(jì)參教師人數(shù)達(dá)2420多人。
為了確保在傳染病期間復(fù)習(xí)教育內(nèi)容，寧岡教育信息中心在第一時(shí)間組織了各學(xué)校教師，開展了西寶云教室在線教育直播講座功能和知識(shí)膠囊錄制的使用訓(xùn)練。努力及時(shí)向所有因傳染病推遲開學(xué)的孩子傳達(dá)課程知識(shí)。通過寧口教育信息中心，組織了教師在線教育問題解決專場(chǎng)，利用眾多一線教師在短時(shí)間內(nèi)所學(xué)的技能，開展各學(xué)校學(xué)生的在線教育工作。
在西寶組每天為教師提供在線網(wǎng)絡(luò)問題解決的服務(wù)配置中，我切身感受到寧岡老師們是熱愛教育事業(yè)、擅長(zhǎng)工作的高素質(zhì)園丁隊(duì)伍。老師們從傳染病開始不斷學(xué)習(xí)，嘗試，通過西寶云教室錄制直播復(fù)習(xí)、教育、微課，體會(huì)直播課互動(dòng)帶來的教室感，充分利用在線交互和答案功能，使教室更加生動(dòng)。
在傳染病期間，教育進(jìn)度受到了嚴(yán)重影響，但老師們沒有放棄，也沒有害怕。繼承“以學(xué)為師，以身為鑒”的格言，深夜反復(fù)修改教學(xué)內(nèi)容，自發(fā)組織研究組，交流教學(xué)相關(guān)及復(fù)習(xí)的思考，克服困難，最終為新學(xué)友們提供了又一次精美的現(xiàn)場(chǎng)直播問答課程。(威廉莎士比亞，坦普林，教) (威廉莎士比亞，溫斯頓，學(xué))到目前為止，在寧岡市虛構(gòu)的一百多個(gè)學(xué)校，寧岡區(qū)潘珠中學(xué)，寧岡區(qū)小薄片中學(xué)，魯泰1中，魯泰3中，魯泰4中，魯泰5中，李安莊鎮(zhèn)中學(xué)，教北1中)
信息中心助理主任全面參與訓(xùn)練過程，訓(xùn)練結(jié)束后建立學(xué)習(xí)交流組，同時(shí)分享教育學(xué)習(xí)資料。趙主任表示，他希望教師們繼承這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，共同推進(jìn)，實(shí)際上將信息技術(shù)和科系教授深度融合，促進(jìn)發(fā)展期間學(xué)生綜合素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
全階段訓(xùn)練結(jié)束后，94.9%的參訓(xùn)教師都以優(yōu)秀手的成績(jī)獲得了領(lǐng)海教師新媒體新媒體新技術(shù)和教授整合應(yīng)用訓(xùn)練畢業(yè)證，極大地提高了領(lǐng)海教師的信息化能力水平。傳染病很快就會(huì)結(jié)束，但英口教育信息中心的信息化支持和支持不會(huì)結(jié)束。希博隊(duì)也計(jì)劃為此提供教育訪問支持，積極協(xié)助建設(shè)教育信息化2.0的磚頭和瓷磚。